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河北馆陶以五谷杂粮“绘就”魅力非遗引客来

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河北馆陶以五谷杂粮“绘就”魅力非遗引客来

河北馆陶以五谷杂粮“绘就”魅力非遗引客来

  李玥(lǐyuè)垟(右)为当地农户测产。  周金立摄(人民视觉)

   张沛东(右)与荣成鳗草科技小院(xiǎoyuàn)成员在海中取样(qǔyàng)。  受访者供图

 雷宇在位于成蹊家庭农场的气象观测站(zhàn)里清洁雨量筒。  本报记者 高 炳(bǐng)摄

  王玉珏和中庄完全小学的(de)孩子们。  周 渠摄(人民视觉)

  联合收割机在山西省运城市(yùnchéngshì)盐湖区解州镇曲村麦田里(lǐ)收割小麦。  薛 俊摄(新华社发)

  科技小院一头连着科研院校(yuànxiào),一头连着广袤田野。华北平原上,2009年,中国农业大学在河北省曲周县(qūzhōuxiàn)探索成立科技小院,多年来高校师生和(hé)农业科技工作者深入田间地头(dìtóu),瞄准农民所盼、发展所需,把论文写(xiě)在广袤田野,用大数据算出粮食丰收的科学方案。洱海之畔,农科专业(zhuānyè)的学子一边研究绿色生产模式,一边用知识改变乡村学生的未来……他们走出象牙塔,走进乡土中国深处,练就兴农惠农的真(zhēn)本领,为推进乡村全面振兴贡献智慧和力量。

  一座座科技小院(xiǎoyuàn)打通教书与(yǔ)育人、田间与课堂、理论与实践、科研与推广。今年的中央一号(yīhào)文件提出,“支持科技小院扎根农村助农惠农。”科技小院如何更好地推动新技术(jìshù)走进农家、如何推动乡村特色产业发展、如何更好服务(fúwù)乡村全面振兴?本报记者进行了调研采访。

  河北(héběi)曲周县科技小院定制丰收良方

  盐碱地成为“智慧(zhìhuì)田”

  华北平原铺展金色(jīnsè)麦浪。在河北省邯郸市曲周县,中国农业大学16个科技小院的学子们穿梭(chuānsuō)阡陌之间,测数据、取样本。

  一辆电动三轮车驶来,第四疃(tuǎn)镇王庄村的(de)种粮(zhǒngliáng)大户王永胜迎了出来。“王叔,你家小麦(xiǎomài)的亩穗数大约60万穗,亩产量(mǔchǎnliàng)估计能有700公斤。”说话的是张凯烨,作为中国农业大学2023级博士研究生,她也是曲周(qūzhōu)绿色增粮科技小院群负责人。日头下,张凯烨黑里透红的脸上汗水涔涔,“小麦要在蜡熟后期收割,过早过晚都影响收成。”

  “小麦(xiǎomài)长得好,多亏了‘AI处方’。”张凯烨介绍(jièshào),团队把人工智能、大数据“嫁接”到田管中,“小麦不同生长(shēngzhǎng)阶段对水肥需求是多少,啥时候浇水,我们(wǒmen)经过反复试验,积累海量数据,制定了科学方案,王叔家的小麦就用上了我们的‘AI处方’。”

  2014年,王永胜结束了饭店生意(shēngyì),一头扎进田里。从一开始,他就和科技(kējì)小院的师生紧密合作。北斗(běidǒu)导航智慧拖拉机、多旋翼植保无人机、高精度精密(jīngmì)播种机等先进农机成了种地好帮手。“靠着科技种田,节水节肥,丰收托底。”王永胜劲头越来越大。

  一项项新技术从科技小院走向(zǒuxiàng)田间地头,盐碱地变“米粮川”“智慧田”。过去,曲周县(qūzhōuxiàn)是有名(yǒumíng)的“盐碱窝”。1973年,北京农业大学(běijīngnóngyèdàxué)(现为中国农业大学)一部分教师来到曲周,建起实验站,开展改土治碱攻关。

  好技术不能“锁”在实验室里,老乡愿不愿接受、会不会(búhuì)用是关键(guānjiàn)。2009年初,中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)教授张福锁带领团队在曲周县建立了全国第一个科技小院,这个小院成了师生和农民的“桥梁”。

  农民盼啥,啥就是研究课题。张凯烨说,3月中下旬正是施拔节肥的(de)时候,那会儿也是农民外出务工的高峰,团队研发了脲铵氮肥,效果(xiàoguǒ)稳定持久,可以提前施用,解了(jiěle)大家伙儿的难题。

  科技小院不是等(děng)着农民(nóngmín)“上门问诊”,师生们常常下田“巡诊”。

  “啥是‘猪养羊’?这杂草咋就(jiù)除不干净?”春耕时节,曲周县西五间房村村民程月革很(hěn)焦急。

  “这种草不叫‘猪养羊’,叫‘猪殃殃’,长得快,还喜欢缠在庄稼上。”科技小院研究生李玥(lǐyuè)垟耐心解释,“要想根治,要用氯氟吡氧乙酸(yǐsuān)。药名输入到手机里了,您到了农资店拿给(nágěi)店员看就行。”

  如今,中国农业大学和曲周县联手,构建(gòujiàn)科技(kējì)小院集群化发展(huàfāzhǎn)格局,布局绿色增粮科技小院群、种养循环科技小院群、绿色高值农业科技小院群等。

  科技(kējì)助力,曲周县打造(dǎzào)“绿色吨半粮”万亩示范基地,10项关键技术辐射(fúshè)超3.4万亩农田,在黄淮海平原中低产田实现冬小麦夏玉米周年产量1522公斤。

  山东荣成市鳗草科技小院修复海草床(chuáng)生态

  种出了(le)一片海底“森林”

  在山东荣成市天鹅湖(tiānéhú)海域,俯身望去,碧波荡漾,一簇簇鳗草铺展,如同绿色(lǜsè)绸缎,随着海水轻盈摇曳,鱼虾在其中自在穿梭。

  这片(zhèpiàn)生机勃勃(shēngjībóbó)的海底“森林”,多年前是一片荒芜。中国海洋大学(hǎiyángdàxué)水产学院教授、荣成鳗草科技小院首席专家张沛东记忆犹新(jìyìyóuxīn):第一次踏上天鹅湖滩涂时,昔日万鸟翔集的湖面,只剩几十只大天鹅觅食。

  老乡们道出缘由,“口粮”鳗草快没了,大天鹅越飞越远。“鳗草是(shì)广泛(guǎngfàn)生长(shēngzhǎng)在温带海域的一种海草,也是大天鹅越冬的重要口粮和海洋生态的‘守护者’。”张沛东解释,上(shàng)世纪70年代,当地将(jiāng)天鹅湖海域与外海相通的流口堵上,导致水质恶化、鳗草生长范围不断萎缩,虽后来拆除堵口,但鳗草自然恢复速度极其缓慢。

  张沛东带领团队到多地调研,结果令人揪心:当时我国温带近岸(jìnàn)海域超过80%的海草床已经消失。他下定决心研究在海底(hǎidǐ)“种草”。2022年,中国海洋大学与(yǔ)马山集团共同在荣成成立鳗草科技(kējì)小院,我国首个以海草床生态修复为核心的科技基地正式扎根。

  修复(xiūfù)海草床,谈何容易?“鳗草(máncǎo)在自然海域何时开花结种?种子何时萌发(méngfā)?要掌握这些关键信息,必须走出实验室,到实地摸清。”张沛东说。

  荣成(róngchéng)鳗草科技小院院长姜晶晶至今难忘(nánwàng)初来时的场景:张沛东穿着(chuānzhe)厚厚的潜水服,一次次扎入冰冷海水。狭小的木船上,大家争分夺秒地接应样本、记录数据。采样结束后,个个蓬头垢面。

  姜晶晶的研究课题是鳗草(máncǎo)(máncǎo)碳汇能力。为了精准获取数据,每隔20多天,无论烈日当空还是寒风刺骨,她与团队成员都会出现在天鹅湖、育苗场或基地(jīdì),监测鳗草生长情况。

  经过3年多摸索,鳗草科技小院瞄准温带海草床(chuáng)修复,聚焦“哪里建”“怎么建”“如何(rúhé)护”三大难题,构建了覆盖全链条(liàntiáo)的科技创新体系,为我国海草床生态修复提供了可复制、可推广的解决方案。

  如今,海底重新铺上翠绿的“地毯”,大天鹅种群从几十只恢复(huīfù)到几千只。截至目前,天鹅湖海域四成(sìchéng)以上的海草床已被修复。

  生态成了乡村产业发展的“蓝色引擎”。“我们通过免费技术培训,把传统渔民纳入生态产业链条。”张沛东介绍,经过专业指导,已有300余名渔民掌握了从鳗草(máncǎo)种子(zhǒngzi)采集(cǎijí)、精细化(jīngxìhuà)处理、科学播种、种苗规范化培育到成株移植的全流程操作技能,“昔日的赶海人,转身成为(chéngwéi)技术型‘海洋园丁’,收入渠道拓宽,生活更加稳定。”

  校企牵手,培育发展新业态(yètài)。鳗草科技(kējì)小院通过技术输出,帮助合作企业建立规模化种苗基地,开发(kāifā)海草固碳增汇、生态旅游(shēngtàilǚyóu)等新功能。“海草床修复—渔业增殖—碳汇开发”的融合模式已在威海、烟台、大连等地复制推广,近3年累计新增产值近2亿元。

  “守护好这一片碧波,绿水青山变成(biànchéng)金山银山,实现生态效益与(yǔ)经济效益双赢。”张沛东说。

  陕西西安灞桥区(bàqiáoqū)樱桃气象科技小院送来优质服务

  樱桃产业有了“防护盾(dùn)”

  初夏时节的白鹿原上,红彤彤的樱桃长势喜人,陕西(shǎnxī)西安灞桥区新狄村成蹊家庭(jiātíng)农场里一片忙碌。

  “美早、布鲁克斯(bùlǔkèsī)这两种樱桃装成(chéng)礼盒(lǐhé),市场行情不错。”正值采摘高峰期,农场负责人陈传根忙着配货,“看着果子摘下来、卖出去,心里踏实。”

  樱桃好吃(hǎochī)树难栽。“樱桃娇气,对气温、湿度要求(yāoqiú)很高,我们(wǒmen)最怕的就是倒春寒、连阴雨。”陈传根说,“家门口有了气象站,让我安心不少。”

  2024年(nián)5月,陕西首家(shǒujiā)服务于(yú)樱桃产业的气象科技小院在灞桥区挂牌成立。气象观测站就(jiù)建在成蹊家庭农场的一角,樱桃园内安装了地下传感器,气温、气压、湿度、降水等数据实时传输。灞桥区气象台负责人雷宇说(shuō),“有了气象科技小院,气象服务直通田间地头。”

  今年初,一场大雪席卷白鹿原,农场里的大棚(dàpéng)上,雪堆(xuěduī)了一尺多厚,厚重积雪影响大棚安全。“气象台发布了暴雪预警,手机上收到了好几条气象短信(duǎnxìn)。”陈传根早有准备,在(zài)棚内生起火,提高温度,加速积雪融化。

  5月,又迎高温考验。接到气象预警信息(xìnxī),陈传根(chénchuángēn)打出一套“组合拳”:地里及时补水,空中打开避雨棚,白天可降温、夜间可保温(bǎowēn)。

  “高温、干旱天气,容易出现蚜虫,我还给园子里布设了粘虫板。”陈传根(chénchuángēn)说,有(yǒu)了精准气象服务保驾护航,樱桃丰产更有保障。

  樱桃气象(qìxiàng)(qìxiàng)科技小院发挥作用,精准选址是关键。灞桥区气象局结合地形地貌等,布设多个气象观测站,采集多样化(duōyànghuà)气象数据(shùjù)。“比如,塘村离鲸鱼沟近,东李村位于灞河川道,小气候不同,对樱桃生产(shēngchǎn)影响也不同。气象网点织得更密,数据更全,气象服务就能更精准。”雷宇说。

  花期冻害预防便是一例(yīlì)。在灞桥区,川道里的樱桃树一般3月下旬开花,而白鹿原上的要等到4月初。“今年春天,我们监测倒春寒的情况,及时(jíshí)向果农推送预报信息。”雷宇(léiyǔ)说。

  “有了气象数据,看天种地,心里有谱。清明前后,温度低,光照少,我们果断(guǒduàn)采用‘夜间熏烟增温+白天(báitiān)揭膜通风’等技术。”陈传根说(shuō)。目前,樱桃气象科技小院已逐步构建起以樱桃自动(zìdòng)气象观测站为主,人工观测为辅,与卫星(wèixīng)遥感、实景监控、无人机观测互补的综合立体观测系统。

  气象服务呵护樱桃(yīngtáo)产业。如今,全区(quánqū)樱桃种植面积达4.6万亩,已(yǐ)成为(chéngwéi)当地农户致富的“金果子”。“我们将在气象科技与樱桃产业的深度融合上继续探索,让樱桃气象科技小院更好为‘金果子’保驾护航。”雷宇说。

  云南大理古生村科技(kējì)小院走进农村课堂

  义务支教播下(bōxià)梦想火种

  洱海之畔的云南(yúnnán)大理市湾桥(qiáo)镇古生村,田间地头涌动着青春活力。

  当晨光掠过洱海畔(pàn)的(de)稻田,中国农业大学硕士研究生李佩颖踏上了前往中庄完全小学的小路。“还记得第一次站在三年级教室门口,孩子们的眼睛里满是好奇与(yǔ)期盼。”2023年入驻(rùzhù)古生村科技小院后,李佩颖的工作日志里,密密麻麻记录着与孩子们相处的温暖点滴(diǎndī)。

  2022年2月,由中国农业大学(zhōngguónóngyèdàxué)、云南(yúnnán)农业大学等共同建立的大理古生村科技小院正式揭牌。科技小院因地制宜,一方面推广绿色种植(zhòngzhí)技术,一方面开展农技培训、义务支教。

  李佩颖(lǐpèiyǐng)就是支教团的一员。“低年级的小朋友常常在课堂上离开座位,高年级同学英语基础薄弱,连简单(jiǎndān)单词都不敢开口(kāikǒu)读。”第一次支教的场景,李佩颖记忆犹新。

  “用兴趣激发孩子(háizi)们的学习积极性。”李佩颖一点点摸索,总结(zǒngjié)出了自己的教学方法。就(jiù)拿英语课来说,李佩颖设计“分层教学+兴趣拓展”模式(móshì),用图文卡片、“颜色猜猜乐”游戏教三年级的孩子,为四年级的孩子开设“英语角”,鼓励他们用英语讲故事。

  如今,李佩颖的支教日志越写(yuèxiě)越厚,见证着科技小院支教团的成长(chéngzhǎng)。不少研究生加入支教队伍,从英语拓展(tuòzhǎn)到科学启蒙、艺术素养,课程体系不断丰富。

  云南大学硕士研究生王玉珏是支教团的新成员。“上节课留给大家的单词(dāncí),还记得吗(ma)?”课堂上,小朋友们积极举手。当她听到整整齐齐的朗读声时(shēngshí),王玉珏觉得一切付出都值得。

  课间,孩子们拿着笔和本子,仰着(yǎngzhe)小脸围过来。“老师,您把电话号码写给我(wǒ)吧,以后我给您打电话。”一个扎着马尾辫(mǎyǐbiàn)的小姑娘拽着王玉珏的衣角,声音软软的。王玉珏鼻子一酸,蹲下来写下号码,“好,老师等你们的电话,有什么有趣的事都可以(kěyǐ)和我说。”

  在古生村科技小院支教团(zhījiàotuán)的(de)努力下,孩子们的作业本上,红色的“优”越来越多。“每次离开学校,总有孩子追着喊‘下次什么时候(shíhòu)来’。”李佩颖说,科技小院的黑板(hēibǎn)不仅立在农田里,更立在孩子们心里。

  在(zài)学校“乡村伴读”活动(huódòng)中,李佩颖和团队策划“我眼中的科技小院”主题课(kè),带着孩子(háizi)们用画笔描绘农田里的传感器、实验室的显微镜。“当看到他们在画纸上写下‘我想当农业科学家’时,我突然明白,我们播下(bōxià)的不只是知识的种子,更是梦想的火种。”李佩颖说。

  《 人民日(rì)报 》( 2025年06月06日 18 版)

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