庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园
庆“六一”|“行走的博物馆”进校园河南日报(hénánrìbào)客户端记者 李林 赵阿娜
5月30日(rì),在“六一”国际儿童节到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平(jiànpíng)实验张江中学,进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原商代都城的生活图景。从甲骨文的造字(zàozì)逻辑,再到(dào)青铜爵(jué)的器型讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们或手持毛刷、滚轮,在宣纸(xuānzhǐ)上拓印(tàyìn)兽面纹(wén)、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察博物馆带来的青铜爵复制品,通过触摸铜器直观感受商代工匠(gōngjiàng)的铸造智慧。“殷商文明(wénmíng)古老(gǔlǎo)而有趣,今天的课堂是一份意义非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后有机会到殷墟博物馆,实地感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计的“青铜爵造型饮品杯”成为课堂亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生在品尝饮品时(shí),自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文(jiǎgǔwén)的动态(dòngtài)笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字(wénzì)的流动之美。学生们(men)以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘的甲骨文成为可感知(gǎnzhī)的艺术表达。
殷墟博物馆有关负责人表示,此次活动是“博物馆教育+学校课程”的创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河,解锁殷商文明的神秘(shénmì)密码(mìmǎ),让(ràng)“大邑(dàyì)商”的故事在黄浦江畔生根,更让青少年在沉浸式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。
河南日报(hénánrìbào)客户端记者 李林 赵阿娜
5月30日(rì),在“六一”国际儿童节到来之际,“行走的殷墟博物馆”来到上海市建平(jiànpíng)实验张江中学,进行了一场别开生面的文化盛宴。
此次课堂以“大邑商”为时空坐标,通过动画短片与考古故事,还原商代都城的生活图景。从甲骨文的造字(zàozì)逻辑,再到(dào)青铜爵(jué)的器型讲解,让学生们多角度、多层次认识商文明历史内涵。
进入互动体验环节,学生们或手持毛刷、滚轮,在宣纸(xuānzhǐ)上拓印(tàyìn)兽面纹(wén)、凤鸟纹等纹饰,或近距离观察博物馆带来的青铜爵复制品,通过触摸铜器直观感受商代工匠(gōngjiàng)的铸造智慧。“殷商文明(wénmíng)古老(gǔlǎo)而有趣,今天的课堂是一份意义非凡的‘六一’节日礼物。”上海市建平实验张江中学学生们纷纷表示,希望今后有机会到殷墟博物馆,实地感悟商文明,了解甲骨文。
殷墟博物馆特别设计的“青铜爵造型饮品杯”成为课堂亮点,该杯具设计以商代酒器为灵感,让学生在品尝饮品时(shí),自然联想到“爵”的礼仪功能,实现传统与现代的趣味联结。此外,殷墟博物馆讲解员以甲骨文(jiǎgǔwén)的动态(dòngtài)笔画编创韵律舞蹈,用肢体诠释文字(wénzì)的流动之美。学生们(men)以甲骨文舞蹈为灵感进行书法创作,让神秘的甲骨文成为可感知(gǎnzhī)的艺术表达。
殷墟博物馆有关负责人表示,此次活动是“博物馆教育+学校课程”的创新实践,带领师生们穿越三千余年的时光长河,解锁殷商文明的神秘(shénmì)密码(mìmǎ),让(ràng)“大邑(dàyì)商”的故事在黄浦江畔生根,更让青少年在沉浸式体验中读懂殷商文明,感悟甲骨文化。




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